Protocol Preventie van Leesproblemen

In het kader van preventie van latere leesproblemen, is aandacht voor taal in ruime zin al op jonge leeftijd noodzakelijk. In deze herziene versie, dit protocol vervangt het Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 1 en 2, worden de verschillende taaldomeinen uitgebreid toegelicht en onderbouwd met praktijkvoorbeelden.

Ter ondersteuning van het doelgericht werken aan taalvaardigheid staan (tussen)doelen per domein centraal. Hierbij worden praktische handvatten geboden over hoe je als leerkracht de leeromgeving van kleuters verder kunt verrijken en hoe je speelse activiteiten en taalspel vorm kunt geven in de groep.

Het systematisch en functioneel volgen van de ontwikkeling is essentieel. In het protocol wordt daarom uiteengezet hoe je het monitoren in de praktijk kunt aanpakken. Het protocol besteedt ook aandacht aan ouderbetrokkenheid en natuurlijk komt de overdracht van ervaringen en gegevens van de kleuterleerkracht aan de leerkracht in groep 3 aan bod.

Met behulp van dit protocol kun je je eigen professionele houding ten aanzien van taalstimulering in de kleutergroepen verder verbeteren en krijgen álle kleuters een goede basis voor het leren lezen in groep 3.

Klik hier om de werkdocumenten behorende bij het boek Protocol Preventie van Leesproblemen groep 1 en 2 te downloaden of te printen.

Wilt u aan de slag met het inzetten van de adviezen uit dit protocol in de praktijk? Neem dan ook een kijkje op de website van het Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie of op de website van Expertisecentrum Nederlands.

• Auteur(s): Maud van Druenen, Femke Scheltinga, Hanneke Wentink en Ludo Verhoeven
• Jaartal: 2017
• Druk/editie: 2e
• Uitgever: Expertisecentrum Nederlands
• ISBN: 9789077529454