Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 4

• Gebaseerd op recent onderzoek
• Informatie over nieuwe toetsen en de vergoedingsregeling dyslexie
• Checklists, tips en adviezen voor leerkrachten en leesspecialisten groep 4

Dyslexie signaleren en effectief begeleiden
In groep 4 gaan kinderen verder met technisch lezen en spellen waarmee ze in groep 3 zijn gestart. Een op de tien kinderen blijkt echter moeite te hebben met leren lezen en spellen. Deze kinderen hebben begeleiding nodig om succesvol te kunnen zijn op school. Hoe eerder leerkrachten leesproblemen herkennen, hoe effectiever de interventie. Dit boek geeft leerkrachten en leesspecialisten (intern begeleiders, remedial teachers, logopedisten) handvatten voor het signaleren en effectief begeleiden van leerlingen met lees- en spellingproblemen in groep 4.

Compleet boek met praktische adviezen
Dit complete boek geeft antwoord op vragen over een goede aanpak van leesproblemen en dyslexie in groep 4. Wat zijn de kenmerken van goed lees- en spellingonderwijs in groep 4? Hoe kun je lees- en spellingproblemen herkennen? Hoe ziet een effectieve aanpak van lees- en spellingproblemen eruit?

Met praktische adviezen leer je onderwijs af te stemmen op de leerbehoeften van individuele kinderen en begeleiding in te zetten als het nodig is. Ook is er aandacht voor doorverwijzen en de vergoedingsregeling dyslexie. Tot slot geeft het boek handige suggesties hoe werken met het protocol in te passen is in het schoolbeleid.

Klik hier om de werkdocumenten behorende bij het boek Protocol Leesproblemen en Dyslexie groep 4  te downloaden of te printen.

Wilt u aan de slag met het inzetten van de adviezen uit dit protocol in de praktijk? Neem dan ook een kijkje op de website van het Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie of op de website van Expertisecentrum Nederlands.

• Auteur(s): Martine Gijsel, Femke Scheltinga, Maud van Druenen en Ludo Verhoeven
• Jaartal: 2016
• Druk/editie: 4e druk
• Uitgever: Expertisecentrum Nederlands
• ISBN: 9789081652827